Activités connexes et autres suggestions
La principale activité en lien avec ce site web est d’intégrer la nouvelle pédagogie, celle de la classe inversée. En effet, au lieu d’aborder un sujet en classe et d’y enseigner la matière, le site nous plonge dans un débat éthique mettant en scène différents thèmes du programme d’éthique et de culture religieuse. Le but est que l’élève puisse naviguer sur le site et prendre conscience de la place de l’humour dans le monde et dans notre propre société, pour ensuite, en classe, être outillé pour dialoguer avec ses pairs. L’enseignant pourra intégrer le dialogue de son choix, un débat sur la question principale du site web (Peut-on rire de tout?) : une table ronde, une discussion, un panel, etc. En dialoguant, l’élève sera en position d’émettre une opinion éthique. Toutefois, plusieurs autres activités intéressantes peuvent être mises en place avec ce site web.
Journal de bord
Dans plusieurs parties du site, nous retrouvons des questions qui portent à réflexion sur différents aspects. Une idée serait d’élaborer un journal de bord où l’élève viendrait répondre aux questions sous forme de différentes réflexions écrites. Les enseignants de français et de ECR pourraient travailler ensemble et faire un projet commun. Entre autres, on retrouve des questions dans les sections : caricature, humour satirique, revue de presse, tolérance et liberté d’expression.
Création d’un blogue
Dans le même ordre d’idée, l’enseignant peut intégrer les TIC avec les élèves. En effet, l’enseignent pourrait demander aux jeunes d’écrire un article d’opinion en répondant à l’une des questions éthiques qui se retrouve sur le site « Peut-on rire de tout? » Les élèves pourront publier leurs textes sur un blogue et échanger avec les autres. Le blogue pourrait être une alternative plus interactive que le journal de bord.
Les entraves aux dialogues
Dans la section élève, nous retrouvons une partie entraves au dialogues. Une activité intéressante serait de demander aux élèves de repérer des entraves aux dialogues dans les vidéos de numéros humoristiques, de vidéos d’entrevue, de nouvelles ou bien d’articles d’actualité mis en liens sur le site. L’enseignant pourrait créer une fiche à remplir et à remettre en devoir.
Ma caricature
Dans cette activité, l’enseignant pourrait demander aux élèves de créer une caricature sur un thème qui touche les sujets abordés sur le site (la tolérance, la liberté d’expression, les entraves au dialogue, l’ambivalence de l’être humain). Le travail pourrait se réaliser soit en équipe ou individuellement. L’enseignant pourrait même organiser une exposition dans l’école des différentes œuvres réalisées par ses élèves.
Affiche publicitaire
Dans le même ordre d’idée que la caricature, les élèves pourront créer une affiche publicitaire en utilisant le montage photo pour réaliser l’activité. Dans cette publicité, les élèves seront amenés à dénoncer l’intolérance dans les sociétés ou la liberté d’expression avec un message ne portant pas d’entraves au dialogue. L’enseignant pourra évaluer l’élève sur l’originalité de l’œuvre, du message et sur la pertinence de celui-ci.
Vidéo ou style sketch
Pourquoi ne pas réaliser un projet avec un enseignant d’art dramatique? Les élèves pourront monter différents sketches véhiculant un ou des messages importants sous les différents thèmes proposés dans la section élèves. Les scènes pourront être filmées ou présentées en direct lors d’une représentation.
La seule limite de l’enseignant est son originalité. De multiples activités sont proposées dans ce site, il suffit de bien connaitre les intérêts des élèves pour monter un projet intéressant.
La principale activité en lien avec ce site web est d’intégrer la nouvelle pédagogie, celle de la classe inversée. En effet, au lieu d’aborder un sujet en classe et d’y enseigner la matière, le site nous plonge dans un débat éthique mettant en scène différents thèmes du programme d’éthique et de culture religieuse. Le but est que l’élève puisse naviguer sur le site et prendre conscience de la place de l’humour dans le monde et dans notre propre société, pour ensuite, en classe, être outillé pour dialoguer avec ses pairs. L’enseignant pourra intégrer le dialogue de son choix, un débat sur la question principale du site web (Peut-on rire de tout?) : une table ronde, une discussion, un panel, etc. En dialoguant, l’élève sera en position d’émettre une opinion éthique. Toutefois, plusieurs autres activités intéressantes peuvent être mises en place avec ce site web.
Journal de bord
Dans plusieurs parties du site, nous retrouvons des questions qui portent à réflexion sur différents aspects. Une idée serait d’élaborer un journal de bord où l’élève viendrait répondre aux questions sous forme de différentes réflexions écrites. Les enseignants de français et de ECR pourraient travailler ensemble et faire un projet commun. Entre autres, on retrouve des questions dans les sections : caricature, humour satirique, revue de presse, tolérance et liberté d’expression.
Création d’un blogue
Dans le même ordre d’idée, l’enseignant peut intégrer les TIC avec les élèves. En effet, l’enseignent pourrait demander aux jeunes d’écrire un article d’opinion en répondant à l’une des questions éthiques qui se retrouve sur le site « Peut-on rire de tout? » Les élèves pourront publier leurs textes sur un blogue et échanger avec les autres. Le blogue pourrait être une alternative plus interactive que le journal de bord.
Les entraves aux dialogues
Dans la section élève, nous retrouvons une partie entraves au dialogues. Une activité intéressante serait de demander aux élèves de repérer des entraves aux dialogues dans les vidéos de numéros humoristiques, de vidéos d’entrevue, de nouvelles ou bien d’articles d’actualité mis en liens sur le site. L’enseignant pourrait créer une fiche à remplir et à remettre en devoir.
Ma caricature
Dans cette activité, l’enseignant pourrait demander aux élèves de créer une caricature sur un thème qui touche les sujets abordés sur le site (la tolérance, la liberté d’expression, les entraves au dialogue, l’ambivalence de l’être humain). Le travail pourrait se réaliser soit en équipe ou individuellement. L’enseignant pourrait même organiser une exposition dans l’école des différentes œuvres réalisées par ses élèves.
Affiche publicitaire
Dans le même ordre d’idée que la caricature, les élèves pourront créer une affiche publicitaire en utilisant le montage photo pour réaliser l’activité. Dans cette publicité, les élèves seront amenés à dénoncer l’intolérance dans les sociétés ou la liberté d’expression avec un message ne portant pas d’entraves au dialogue. L’enseignant pourra évaluer l’élève sur l’originalité de l’œuvre, du message et sur la pertinence de celui-ci.
Vidéo ou style sketch
Pourquoi ne pas réaliser un projet avec un enseignant d’art dramatique? Les élèves pourront monter différents sketches véhiculant un ou des messages importants sous les différents thèmes proposés dans la section élèves. Les scènes pourront être filmées ou présentées en direct lors d’une représentation.
La seule limite de l’enseignant est son originalité. De multiples activités sont proposées dans ce site, il suffit de bien connaitre les intérêts des élèves pour monter un projet intéressant.